El éxito o el fracaso están dictados por muchos esfuerzos durante un largo período de tiempo creándose las experiencias a cada momento y del día a día.

Por esta razón, cuando un profesor inicia en la noble carrera de la enseñanza debe aprender a aprovechar al máximo cada día sin detenernos demasiado en los malos momentos, pero sí reflexionar y tomar la experiencia que brindan esas malas pasadas.

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Los niños son los mejores entrenadores. Casa uno de ellos trae consigo una historia que quiere hacerse patente y quiere ser escuchada, así que prestar atención a cada uno de los niños es parte de ser un buen profesor.

Hace tiempo hice un recorrido a las escuelas primarias en Lindavista que es donde vivo y me es grato observar que hay instituciones que llevan años forjando las mentes de los pequeños y siguen construyendo su propia historia.

También es reconfortante escuchar que así como hay profesores que han pasado su vida en las aulas, nuevos miembros se unen.

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Un profesor nuevo, tendrá su propia experiencia. Durante su primer año estará lleno de fracasos y éxitos, curvas y oportunidades: el primer año es una experiencia de aprendizaje.

Aquí es tomar lo que funciona y continuar con eso. Desecha lo que no funciona y seguir intentándolo hasta que algo funcione.

Nadie espera que todo salga bien todo el tiempo, y especialmente no esperan que un profesor de primer ingreso lo tenga todo resuelto.

Enseñar no es fácil. Los profesores son dedicados, no perfectos.

Así como los niños, un profesor nuevo tomará las lecciones que se aprenden en el primer año para impulsarse durante un segundo año y hacer lo mismo el año siguiente.

Tener claro que cada año será más exitoso que el anterior, es una buena ruta mental a mantener.

Como profesor veterano ya retirado entiendo que cada profesor nuevo lleva sus propias filosofías, planes y estrategias únicos sobre cómo van a enseñar.

Más a menudo, estos cambian dramáticamente, a veces muy rápidamente. En tan solo unas pocas horas, se puede dar cuenta de que habrá que hacer ajustes a una lección o plan.

Debido a esto, cada profesor necesita planes de respaldo cuando intenta algo nuevo e incluso para cualquier rutina y aún los más avanzados.

La idea aquí es no permitirse que desafíos imprevistos descarrilen la enseñanza y no sentir que el cambiar los planes sea un fracaso, es más bien una buena jugada en el tablero.

Incluso los profesores mejor preparados y experimentados deben estar listos para pensar en alternativas.

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Los desafíos son inevitables: siempre habrá que ser flexible y estar preparado para mezclar las cosas cuando algo simplemente no sale según el plan.

De hecho, la frustración es natural en un primer año de servicio. Si se choca contra un muro durante este período exigente, hay que recordar que el trabajo mejorará en poco tiempo.

A medida que pasa el tiempo, naturalmente uno se sentirá más cómodo, seguro y preparado.

Lo que se siente como un año académico abrumadoramente rápido comenzará a desacelerarse y poco a poco uno se va a asentado a medida que pasen más días.

Recordemos que ser un profesor efectivo no significa necesariamente sentirse siempre relajado y está bien sentirse abrumado a veces… esto es parte del recorrido.

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